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    研究生院2017-2019年工作總結
    發布人:梁平??發布時間:2020-05-08?? 瀏覽次數:1392

      

      

    研究生院緊緊圍繞“一流學科建設和研究生培養質量”兩條主線,在學校黨委和行政正確領導下,在各學院、各職能部門大力支持及全體工作人員共同努力下,狠抓各項工作落實,嚴格相關政策執行,強化崗位責任管理,按期完成了學科建設與評估、招生、培養、學位管理與專業學位教育五個辦公室2017-2019年的工作目標和任務,并取得了工作新進展,現將工作總結如下:

    一、大力推進學?!半p一流”建設

    (一)加強頂層設計,推進我?!半p一流”建設工作

    2017年,根據教育部辦公廳發布的《關于編制世界一流大學和一流學科建設方案的通知》文件要求,在校領導和楊善林院士的帶領下,通過精心組織、細致工作,完成了我?!兑涣鲗W科建設高校建設方案》的編制,并召開專家論證會,及時向教育部報送《合肥工業大學一流學科建設高校建設方案》。2017921日教育部發布“雙一流”建設名單,我校入選一流學科建設高校,管理科學與工程入選“雙一流”建設學科。

    2019年,教育部發布《關于開展“雙一流”建設中期自評工作的通知》(教研司[2019]5號),學校一流學科建設領導小組全面領導我校的“雙一流”建設中期自評工作,并成立了中期檢查工作組和專家咨詢委員會。我校中期自評分為:動員布置、自我檢查、撰寫報告、專家評議、修改完善、審定上報等六個階段。2019828日下午,學校召開了“雙一流”建設中期自評專家評議會,專家組一致認為,學校全面完成中期建設目標任務,建設的符合度、目標的達成度高。

    (二)加強過程管理,提高“雙一流”建設質量

    研究生院大力加強“雙一流”建設的過程管理,按照“可靠的、合格的、真實的、有特色、有競爭力、有產出、可持續”的目標,推進學?!半p一流”加快建設、特色建設、高質量建設。學科辦設計了《建設項目申報書》《項目支出績效目標申報表》等文檔,每年在全校范圍內公開遴選“雙一流”建設項目,并對申報的項目進行優化、組合或調整,組織校內外專家對建設項目進行論證,報學校一流學科建設領導小組并經黨委常委會審定;設計了《項目計劃書》等文檔,明確各建設項目的建設內容、預期建設目標、項目實施方案、時間安排和驗收績效等內容,以規范“雙一流”建設過程,提高建設質量。

    (三)加強績效管理,提升“雙一流”建設成效

    圍繞績效評價發力,進一步用好引導專項資金,提高建設成效。根據教育部要求,學校需每年報送《“雙一流”建設年度進展報告》,學科辦以此為鍥機,每年年底都對各建設項目的建設實施情況、年度目標完成情況、資金使用情況、取得的成績、存在的問題以及如何改進等進行認真梳理和深入分析,并對照申報時的《項目支出績效目標申報表》,檢查各項目績效情況,對建設效果好、建設成果突出的項目,在下一年度加大建設投入力度,以提高“雙一流”建設成效。

    二、抓住發展機遇,獲批多個博士碩士學位授權點

    2017年,國務院學位委員會開展了博士碩士學位授權點的申報工作,學科辦在全校范圍內積極組織協調,動員相關學院申報博士碩士學位授權點。2018年國務院學位委員會發布《關于下達2017年審核增列的博士、碩士學位授權點名單的通知》(學位〔20189),我校共獲批4個博士學位授權一級學科、1個博士專業學位授權點、5個碩士學位授權一級學科和1個碩士專業學位授權點。特別需要說明的是,我校是全國第二批獲得工程博士專業學位授權的高校,包括我校在內全國僅有41所高校獲批工程博士授權。同時,2019年國務院學位委員會發布的《關于下達工程碩士、博士專業學位授權點對應調整名單的通知》(學位〔20195號),我校工程博士專業學位授權點調整為機械、能源動力兩個博士專業學位授權點。

    三、優化學科布局,開展學位授權點動態調整

    圍繞學校學科建設的總體規劃,打破學位授權點終身制,建立以國家周期性學科合格評估、水平評估、學校學科建設目標年度考核等為主要依據的校內動態調整的長效機制。2019年開展了我校學位授權點動態調整工作,將風景園林學碩士學位授權一級學科對應調整為公共管理碩士學位授權一級學科,科學技術哲學碩士學位授權二級學科對應調整為法學碩士學位授權一級學科,資產評估碩士專業學位授權類別對應調整為風景園林碩士專業學位授權類別。

    四、注重內涵建設,順利通過合格評估和專項評估

    2018年,按照診斷式評估要求,以提高研究生教育質量為目標,積極組織協調我校12個一級學科博士學位授權點、20個一級學科碩士學位授權點、1個二級學科碩士學位授權點、28個專業學位類別(領域)碩士學位授權點的合格評估自我評估工作。根據國務院學位委員會、教育部《關于下達學位授權點合格評估結果及處理意見的通知》(學位〔20207號),我校學位授權點均順利通過合格評估。

    2018年和2019年分別協助金融碩士、藝術碩士、法律碩士3個專業學位類別授權點和物理學一級學科碩士學位授權點,順利通過了國務院學位委員會組織的專項評估工作。

    五、有效組織碩士研究生招生考試,確??荚嚢踩行蜻M行

    近三年,我校碩士研究生報名人數逐年上升,2017年報考人數為9502人,比上年增漲了20%,2018年達到12251人,比2017年增漲了28.9 %,2019年報名人數再創新高,13905人,比2017年增漲了46.34%。我??键c人數也呈逐年上升態勢,2017年為5076人,比2016年增加20%,2018年考點考生人數6058人,比2017年增加了19.3%,按照標準化考場管理規定,已經突破考點接受考生容量的極限。2019年,研招辦通過調整規章制度、積極疏導考生報考點選擇等措施,使考點人數降至4616人。多措并舉有效組織碩士研究生招生考試工作,確保了考試工作安全順利進行。

    六、研究生招生規模持續大幅增加,生源質量穩步提高

    通過精心組織落實研究生招生考試(復試)與錄取工作,確保研究生考試招生(復試)與錄取工作公平公正公開,無重大輿情發生,研究生招生規模持續大幅增加。

    博士研究生招生規模增幅情況:我校博士研究生錄取人數2017年為220人,2018年增加到272人,到2019年達307人。2019年的博士研究生招生人數較2017年增加87人,增幅為39.55%。碩士研究生招生規模增幅情況:碩士研究生錄取人數2017年為3500人,2018年增加到3512人,到2019年為3642人。2019年的碩士研究生招生人數較2017年增加142人,增幅為4.06%。

    碩士生錄取一本以上高校生源比例,從201876.78%提高到201982.47%,提高5.69%,較2017年提高9.64%。博士生錄取“雙一流”以上高校生源比例,從201886.52%提高到201988.93%,提高2.41%。

    七、創新研究生招生,宣傳形式多樣

    (一)不斷創新招生宣傳方式

    2017年首次上線合肥工業大學研究生招生“荷葉”微信公眾號,累計推送文章65篇,關注人數6244人。到2019年關注人數近17000人,三年共推出專業性指導文案100余篇。受到廣大考生和家長廣泛好評!

    積極組織指導學院開展優秀大學生暑期夏令營活動。近三年總共指導17院次優秀大學生暑期夏令營活動,共計報名人數達4862人,經嚴格審核后有1460人實際參加活動,最終被我校錄取205人。

    2019年新增推免生預報名與遠程面試系統,系統同時支持移動端和PC端報名,支持外地考生通過系統進行遠程面試,外地考生無需來校面試,方便快捷、簡單高效。累計290名考生通過該系統進行遠程面試。

    (二)推出系列創新舉措

    2017年開始統籌全日制和非全日制碩士研究生招生工作;首次開展接收推薦免試研究生提前預報工作;分別與中國地質科學研究院、中國電力科學研究院申報高等學校與科研機構聯合培養博士研究生專項計劃;首次招收高級人才培訓班學員23人,創新高層次人才培養模式;2019年首次上線推免生預報名與遠程面試系統。

    八、樹立“能力導向一體化”教育理念,提升培養質量

    (一)適時修訂培養方案

    以“能力為導向的一體化教學體系建設指南”為指導,在2015版培養方案的基礎上組織完成了2018版研究生培養方案的修訂工作,包括全校所有學術型、專業型博碩士研究生及留學研究生,量大面廣。

    結合學科專業發展和社會需求,以及教育部的最新要求,組織完成了2019版學術型研究生培養方案的修訂工作,新方案按一級學科制定,依據《研究生核心課程指南》設置學科核心課程,增加了研究生培養標準,并細化培養過程,明確各個培養環節的具體內容、時間節點和考核要求。

    (二)持續推進課程改革與質量工程

    按照《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》的整體思路,結合《合肥工業大學研究生課程教學管理辦法》,從規范研究生開課和教學工作量核算兩個方面雙管齊下,將研究生專業課和基礎課課表在辦公室網站上面向全體師生公開,同時委托研究生督導組開展課程巡視,強化研究生課程的教學秩序,提升教學質量,取得了積極的效果。

    積極推動研究生英語課程分級教學和免修制度改革,試點后參加英語提高班學習的研究生人數逐年增加,教學效果提高顯著。組織承辦全國高?!豆こ虃惱怼氛n程師資高級研修暨教學研討項目,來自全國高校60余位專業教師參加了培訓。積極引入智慧教學工具“雨課堂”,推進研究生教學模式改革。

    更新、重建研究生創新綜合實驗平臺課程,2017-2019年以“研究生創新綜合實驗公共平臺”項目組織申報高校改善基本辦學條件專項資金,共獲批改造經費2300多萬元。同時,妥善解決了多年積留的實驗指導老師的工作量核算問題,極大地調動了老師們的工作積極性。

    持續開展研究生培養質量工程,重點支持研究生精品課程建設,側重對公共基礎課、公共實驗課和一級學科基礎課程進行資助。2017-2019年,共立項研究生教學改革項目64項、研究生精品課程30門、研究生精品教材7本。

    2019年組織了校內首批高等學校省級質量工程項目研究生教育教學成果獎的申報工作,所遴選出的研究生教育教學成果獎10項、研究生思想政治教育教學成果獎1項最終全部獲獎。

    (三)改革學術交流年會形式

    2017年接手主辦研究生學術交流年會以來,不斷改革年會形式,精心打造我校最具影響力的研究生學術活動品牌。2017-2019年,累計收到初評優秀論文1174篇,初評優秀成果112件,研究生科技標兵候選人217位,最終將評選出優秀論文120篇、優秀成果20件、科技標兵34人。年會將往年優秀論文的評選改為優秀成果的遴選,成果的范圍擴大到學術(會議)論文、授權發明專利、研究報告、規劃設計、產品開發、案例分析、藝術作品、創新大賽成果等。

    設立學院專題項目,資助了經濟學院的金融案例分析大賽、材料科學與工程學院的微結構攝影大賽、外國語學院的學術英語海報大賽、土木與水利工程學院的研究生科研創新成果展示大賽等。

    年會期間邀請了眾多校內外專家、學者圍繞學科前沿、創新創業指導等舉辦近百場報告,發動研究生開展各種形式的學術交流,尤其是優秀學生和參加國際聯培的學生,學院發揮專長,舉辦具有學科特色的學術活動。

    (四)擴大國際學術交流規模

    根據國家基金委的文件精神,通過多種方式和渠道積極宣傳和鼓勵在校研究生參與該項目的申報,并與校內各相關單位積極溝通和協作,認真做好公派研究生的校內遴選、組織留學人員培訓等工作。2017-2019年我校共有130名研究生被“國家建設高水平大學公派研究生項目”錄取,其中111人錄取為聯合培養博士研究生項目,19人錄取為攻讀博士學位研究生項目。同時,借助“雙一流”建設專項資助優秀研究生出國參加國際學術會議和短期訪學,項目實施以來,共資助近100名研究生出國參加國際會議,資助10名研究生出國短期訪學。

    九、規范培養過程管理,加強質量保障

    (一)規范過程管理

    強化研究生培養過程管理,按照《合肥工業大學博士研究生中期考核實施辦法》對博士階段入學超過兩年的博士生中期考核進行全面清理,按學科排序并視考核結果對不合格人員實行分流淘汰。完成各級研究生開題報告的審核工作,鼓勵研究生集中開題,從源頭做起控制培養質量。

    開發使用了新版研究生培養管理信息系統,將精細化的過程管理要素集成其中,實現從研究生注冊、學生學習檔案、導師管理、課程教學與評價、成績管理、教學異動、學籍異動等全過程管理,并與招生、學位系統信息共享,利用大數據輔助決策。

    (二)研究生教育督導

    2017年改組了研究生教育督導組并增加專家人數,將其視為學校研究生培養質量監督和決策咨詢的機構,對課程教學與質量評價、論文選題、中期檢查、學位論文預審、學位論文答辯等環節進行全面的監督和檢查。研究生督導組已成為順利開展研究生培養各個環節的重要保障,對促進教學、過程管理規范化、提高研究生培養質量具有積極作用。

    (三)加強學籍管理

    完成研究生新生學籍信息的自查工作,實現了100%的自查率。順利完成畢業碩士、博士研究生的畢業離校手續和畢業證的發放工作。嚴格學期注冊管理,對超期研究生進行學籍清理,2018年共清退超期碩士研究生45人,2019年清退超期博士研究生144人。

    1. 規范研究生培養費的發放工作

    2018年,根據學校要求,歷時一年半通過深入一線調研,廣泛宣傳、動員,反復與財務部門協調和核查,在廣大導師的理解和配合下,補繳了研究生培養費620余萬元,階段性解決了自2013年以來遺留的難題。2019年修訂培養費發放標準、改革發放辦法,為進一步完善研究生培養費發放工作打下了良好的基礎。

    十、完善非全日制教育投入機制,強化保障措施

    2017年,非全日制和全日制研究生招生考試并軌后,學生考試入學難度增大。從新入學2017級非全日制研究生生源類別來看,學生大部分為未就業本科應屆畢業生,相比以往在職工程碩士這些學生入學后有較多利益訴求。結合學生實際,研究生院積極聯系協同校內相關部門首次為非全日制研究生開通發放校園卡、學生火車票購票優惠磁卡,首次為非全日制研究生開通校內圖書借閱、英語四六級報考、校園網辦理和使用等權限,通過一系列“惠生”舉措的實施,努力為非全日制學生來校就讀創造有利條件,穩定了學生情緒,維護了教學秩序。

    聯合就業辦牽頭制定了我校首屆(2020屆)非全日制研究生就業派遣工作方案,在做好管理服務的同時解決了學生就業問題,暢通非全日制研究生就業渠道,為促進我校非全日制研究生今后個人更好發展創造了條件。

    十一、實行校院兩級管理,推進非全日制校企聯合培養方式

    實施校內校院兩級管理模式,調動學院在非全日制專業學位研究生招生、培養中的主動性,引導學院前往大中型企事業單位進行招生、聯合培養工作宣傳,推進校企合作培養教育基地和生源基地建設。積極開展對外聯系,探索新形勢下非全日制專業學位研究生校企合作培養、招生新模式。與合鍛公司、奇瑞汽車、江淮汽車、國網蕪湖供電公司、安徽路捷物流咨詢公司、安徽省路橋集團、中國人民解放軍96151部隊政治部、中航新鄉航空集團、38所等多個企事業單位簽訂協議,聯合培養高層次工程技術人才和管理人才。2017-2019年,招收非全日制碩士研究生2527人,非全日制研究生招生規模持續位居全國高校前列。

    十二、不斷完善學位管理,有序推進“放管服”

    組織制定《合肥工業大學研究生指導教師資格審核辦法》、《合肥工業大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則(試行)》等,分類制定博士和碩士學位授予標準、分學科制定研究生導師任職業務條件。近三年,組織制定全日制與非全日制并軌下的專業碩士學位標準35個,全校16個博士授權一級學科、39個碩士授權一級學科、2個工程博士專業學位授權點、19個碩士專業學位授權點的導師任職業務條件,持續推動研究生學位授予和導師分類管理。

    實現了學位管理信息系統的升級與上線運行,促進了信息化建設和學位申請流程優化,實現了碩士學位論文評審、答辯、博士論文答辯的學院網上審批,碩導資格學位評定分委員會審定/學位辦備案制度等,有序推進“放管服”。

    十三、規范執行學位授予制度,持續提升學位論文質量

    認真組織實施完成各類研究生學位論文的查重、評審、答辯工作及各類學位申請審核工作,順利實施完成首屆三年制全日制碩士生的畢業答辯與學位授予。三年累計授予學位總數34537人,其中,博士學位446人、碩士學位8406人、學士學位25685人;及時制發各類學位證書、報送學位授予信息。

    2017年首次實施在職研究生學位論文100%盲審;2019年全面實施延期畢業全日制碩士生及非全日制碩士生的學位論文100%盲審、博士學位論文5位專家盲審制度;加大學位論文質量評估力度,完善學位論文評估與質量反饋機制;在教育廳組織的碩士學位論文抽查評估中,2017年首次實現合格率100%,優良率(均分≥75)穩步提升,2018-2019連續2年超過90%。

    十四、落實立德樹人職責,加強導師隊伍管理

    導師增選與招生審核中,實行師德師風問題“一票否決制”;組織開展面向研究生的導師師德師風問卷調查,并將分析結果反饋學院,推動我校師德師風建設;組織開展科學道德和學風建設教育報告會,加強師生學風建設。

    依照相關規定,及時組織實施導師增選、引進人才導師資格認定及導師招生資格審核等工作,暫停了“存在問題學位論文”和學位論文盲審“不合格”的導師的招生資格。近三年,新增博導126人(含引進人才20人),其中兼職博導33人;暫停3名導師的招生資格。

      

    附件:

    研究生院-2017年度業績簡表.docx

    研究生院-2018年度業績簡表.docx

    研究生院-2019年度業績簡表.docx  

      

      

                                                                                            研究生院      

      

    2020年5月8日   

      

     

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